из электронной библиотеки / 717335496097803.pdf
.pdfИ. Чайковский. - Киев : Гос. изд-во изобразительное искусство и музыкальной литературы УССР, 1959. - 40 с.
12. Григ, Э.
Норвежские танцы [Ноты] : для фортепиано в 4 руки: Op. 35 / Э. Григ. - М. : Музыка,
13. Ганон, Ш.Л.
Пианист - виртуоз [Ноты] : 60 упражнений для фортепиано: комплект / Ш. Л. Ганон. -
[б.м.] : G. Schirmer, Ink., [19??]. - 115 с. - (Schirmer`s library of musical classics).
2 курс 3 семестр
За данный период времени (18 индивидуальных уроков) студент должен выучить: Полифоническое произведение.
Пьеса зарубежных композиторов.
Аккомпанемент для духовых или ударных инструментов Самостоятельная работа. Произведение крупной формы (сонатное аллегро) эскизно.
Примерный репертуарный список III семестр
1 вариант Бах И. Инвенция двухголосная си-бемоль-мажор
Шуман Р. Альбом для юношества ― Незнакомец‖ Гурилев А.. «Грусть девушки»
2 вариант Бах И. Инвенция трехголосная си-минор
Мендельсон Ф. Песня без слов № 25 соч. 62 Даргомыжский А. «16 лет»
Этапы изучения музыкального материала по «Фортепиано» (3 семестр.)
На изучение полифонического произведения отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-полифоническое мышление;
-полифонический слух;
-навыки многоголосного исполнения (3-хголосное);
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать полифоническое произведение отдельными руками, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-найти главный и второстепенный тематический материал (выделить в тексте);
-выучить текст двумя руками, выделяя главный тематический материал;
-выяснить динамическое стремление голосов, найти логическую кульминацию произведения;
-выучить полифонию наизусть;
-исполнить полифонию наизусть, используя средства музыкальной выразительности.
На изучение пьесы зарубежных композиторов отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-музыкально-слуховые представления;
-художественный вкус;
-чувство малой формы.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-правильно определить темп исполняемого произведения;
-проанализировать структуру произведения;
31
-проанализировать фразировку и динамику произведения;
-овладеть грамотной педализацией;
-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности. На изучение аккомпанемента (для вокальных произведений русских и зарубежных композиторов) отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-ансамблевый слух;
-тембральный слух
-чувство ансамблевой игры;
-оркестровое мышление;
-вокально-хоровое мышление.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-выяснить функции аккомпанемента;
-выучить текст аккомпанемента;
-разобраться в динамическом плане, фразировке;
-выучить на фортепиано партию солиста;
-добиться слаженности в исполнении с солистом;
-исполнить аккомпанемент с солистом, используя средства музыкальной выразительности.
Самостоятельная работа:
Студент выбирает одно произведение по своему желанию (примеры указаны) и учит его аналогичным образом.
2 курс 4 семестр
За данный период времени (18 индивидуальных уроков) студент должен выучить: Произведение крупной формы (вариационный цикл) зарубежных композиторов Произведение малой формы русских композиторов Ансамбль в 4 руки зарубежных композиторов
Самостоятельная работа. Произведение по выбору студента.
Примерный репертуарный список 4 семестр
1 вариант Беркович И. Вариации «Во сыром бору тропина»
Гречанинов А. Прелюдия № 2 соч. 37 Штраус И. Полька (анс.)
2 вариант Бетховен Л. Вариации ля-мажор
Глиэр Р. ―Утро‖ соч. 43 № 4 Григ Э. Норвежский танец ля-мажор (анс.)
Этапы изучения музыкального материала по «Фортепиано» (4 семестр.)
На изучение экзаменационной программы отводится 18 индивидуальных уроков.
На изучение вариационной формы отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-чувство вариационной формы;
-различные виды фортепианной техники;
-художественный вкус;
-искусство педализации.
32
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать нотный текст, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-проанализировать строение вариационной формы;
-выучить тему и найти ее элементы в вариациях;
-определить характер каждой вариации;
-разобраться в динамическом плане и фразировке произведения;
-отдельно отработать технические места;
-выучить произведение наизусть;
-исполнить вариации, используя средства музыкальной выразительности.
На изучение произведения малой формы (классическая пьеса) отводится 6
индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-художественный вкус;
-образно-эмоциональное восприятие;
-чувство малой формы.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-правильно определить темп исполняемого произведения;
-проанализировать структуру произведения;
-проанализировать фразировку и динамику произведения;
-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности.
На изучение ансамбля отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-синхронность исполнения с партнером;
-ансамблевый слух;
-ансамблевое мышление
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-выяснить функции каждой партии ансамбля;
-разобраться в динамическом плане;
-соединить две партии;
-добиться слаженности в исполнении двух партий;
-исполнить ансамбль, используя средства музыкальной выразительности
Самостоятельная работа:
Студент выбирает одно произведение по своему желанию (примеры указаны) и учит его аналогичным образом.
Нотная литература для 2 курса:
1. Шопен, Ф. .
Прелюдии [Ноты] : для фортепиано / Ф. Шопен ; ред. К. Микули. - СПб. : Композитор, 2004. - 60 с. - (Золотой репертуар пианиста).
2. Гершвин, Дж.
Лучшие джазовые мелодии [Ноты] : для фортепиано / Гершвин, Дж. - СПб. : Композитор, 2004. - 27 с. - (Золотой репертуар пианиста).
3. Шопен, Ф.
Ноктюрны [Ноты] : для фортепиано. Тетр. 1 / Ф. Шопен ; ред. К. Микули. - СПб. : Композитор, 2004. - 40 с. - (Золотой репертуар пианиста).
33
4. Шопен, Ф.
Ноктюрны [Ноты] : для фортепиано. Тетр. 2 / Ф. Шопен ; ред. К. Микули. - СПб. : Композитор, 2003. - 46 с. - (Золотой репертуар пианиста).
5.Джаз для начинающих оркестрантов [Ноты] / сост. В.Л. Круглик. - СПб. : Композитор, 2003. - 40 с. - (Легким смычком). - Прил.(13 л.).
6.Григ, Э.
Поэтические картинки [Ноты] : для фортепиано / Э. Григ. - Л. : Госмузиздат, 1957. - 15 с.
7.Популярные мелодии [Ноты] : в переложении для домры с фортепиано: сборник пьес. Тетр. 1 : Для учащихся младших классов ДМШ. Партия домры / Челябинский ин-т муз. им. П.И. Чайковского; сост. Н.А. Сибирева. - Челябинск : Фотохудожник, 2002. - 20 с. + Прил. к тетр. 1 Партия домры.
8.Золотая лира [Ноты] : Альбом классической и современной популярной музыки для фортепиано. Т. 1 / [сост. К.С. Сорокин]. - 2-е изд. - М. : Советский композитор, 1987. - 216 с.
9.Золотая лира [Ноты] : Альбом классической и современной популярной музыки для фортепиано. Т. 1 / [сост. К.С. Сорокин]. - 3-е изд. - М. : Советский композитор, 1990. - 216 с.
10.Золотая лира [Ноты] : Альбом классической и современной популярной музыки для фортепиано. Т. 2 / сост. и ред. К.С. Сорокин. - М. : Советский композитор, 1992. - 256 с.
11.Золотая лира [Ноты] : Альбом классической и современной популярной музыки для фортепиано. Т. 2 / сост. и ред. К.С. Сорокин. - М. : Советский композитор, 1988. - 256 с.
12.Бах, И.С.
Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах [Ноты] / И. С. Бах. - М. : Музыка, 1981. - 48 с.
13. Бах, И.С. .
Инвенции [Ноты] : (двухголосные и трехголосные для фортепиано) / И. С. Бах ; ред. Ф. Бузони; вступ. ст., коммент., пер. с нем. Н. Копчевского. - М.: М 14. Бах, И.С.
Маленькие прелюдии и фугетты для фортепиано [Ноты] / И. С. Бах ; ред. Н. Кувшинникова. - М. : Музыка, 2006. - 64 с. - ISBN 5-7140-0877-4 : 110-00.
узыка, 2006. - 96 с. - Коммент.: с. 90-94. - ISBN 5-7140-0782-4 : 125-00. 15. Власов, В.П.
Пьесы для балалайки и фортепиано [Ноты] / В. П. Власов ; исполн. ред. А. Мурзы. - Курган : МирНот, 2006. - 44 с.
3 курс 5 семестр
За данный период времени (19 индивидуальных уроков) студент должен выучить: Произведение крупной формы (сонатное аллегро)
Произведение малой формы Аккомпанемент вокальных произведений
Самостоятельная работа. Произведение по выбору студента.
Примерный репертуарный список 5 семестр
1 вариант Моцарт В. Сонатина до-мажор 1 ч.
Шопен Ф. Прелюдия до-минор Алябьев А. «Соловей»
2 вариант Гайдн Й. Соната №13, ми-мажор, 3 ч.
Гречанинов А. Прелюдия № 2 соч. 37 Григ Э. «Песня Сольвейг»
34
Этапы изучения музыкального материала по «Фортепиано» (5 семестр.)
За данный период времени (19 индивидуальных уроков) студент должен выучить: Произведение крупной формы (сонатное аллегро)
Произведение малой формы Аккомпанемент романсов зарубежных композиторов.
На изучение крупной формы (сонатное аллегро) отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-чувство сонатной формы;
-различные виды фортепианной техники;
-художественный вкус;
-искусство педализации.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать нотный текст, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-проанализировать строение сонатной формы;
-определиться с главной, связующей, побочной и заключительной темами;
-определить характер каждой части (экспозиция, разработка, реприза);
-разобраться в динамическом плане и фразировке произведения;
-отдельно отработать технические места;
-выучить произведение наизусть;
-исполнить сонатную форму, используя средства музыкальной выразительности
На изучение пьесы (малой формы) отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-музыкально-слуховые представления;
-художественный вкус;
-чувство малой формы.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-правильно определить темп исполняемого произведения;
-проанализировать структуру произведения;
-проанализировать фразировку и динамику произведения;
-овладеть грамотной педализацией;
-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности. На изучение аккомпанемента (для студентов вокального отделения) отводится 7 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-ансамблевый слух;
-тембральный слух
-чувство ансамблевой игры;
-оркестровое мышление;
-вокально-хоровое мышление.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-выяснить функции аккомпанемента;
-выучить текст аккомпанемента;
-разобраться в динамическом плане, фразировке;
-выучить на фортепиано партию солиста;
-добиться слаженности в исполнении с солистом;
-исполнить аккомпанемент с солистом, используя средства музыкальной выразительности.
Самостоятельная работа:
35
Студент выбирает одно произведение по своему желанию (примеры указаны) и учит его аналогичным образом.
3 курс 6 семестр
За данный период времени (17 индивидуальных уроков) студент должен выучить: Произведение малой формы (эстрадно-джазовая пьеса)
Произведение малой формы русских композиторов Ансамбль в 4 руки русских композиторов
Самостоятельная работа. Произведение по выбору студента. Примерный репертуарный список 6 семестр
1вариант Сасько Г. ―Блюз‖
Гречанинов А. ―Русская пляска‖ Рахманинов С. ―Русская песня‖ соч. 11 для фортепиано в четыре руки
2вариант
Питерсон О. ―Баллада о любви‖ Глиэр Р. Прелюдия Шеринг Г. Колыбельная (анс.)
Этапы изучения музыкального материала по «Фортепиано» (6 семестр.)
На изучение пьесы эстрадного стиля отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-художественный вкус;
-джазовое мышление,
-чувство малой формы.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-правильно определить темп исполняемого произведения;
-проанализировать структуру произведения;
-проанализировать фразировку и динамику произведения;
-овладеть грамотной педализацией;
-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности.
На изучение (аккомпанемента вокальных произведений русских и зарубежных композиторов) отводится 5 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-ансамблевый слух;
-тембральный слух
-чувство ансамблевой игры.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-выяснить функции аккомпанемента;
-выучить текст аккомпанемента;
-разобраться в динамическом плане, фразировке;
-выучить на фортепиано партию солиста;
-добиться слаженности в исполнении с солистом;
-исполнить аккомпанемент с солистом, используя средства музыкальной выразительности.
36
На изучение ансамбля отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-синхронность исполнения с партнером;
-ансамблевый слух;
-ансамблевое мышление
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-выяснить функции каждой партии ансамбля;
-разобраться в динамическом плане;
-соединить две партии;
-добиться слаженности в исполнении двух партий;
-исполнить ансамбль, используя средства музыкальной выразительности
Нотная литература для 3 курса.
1. Шостакович, Д.Д.
Нетрудные пьесы [Ноты] : отрывки из произведений в облегченном переложении для фортепиано. Вып. 2 / Д. Д. Шостакович ; сост. и перелож. Л. Атовмьяна; ред. А. Руббаха. - М. : Советский композитор, 1973. - 52 с.
2. Бах, И.С.
Хорошо темперированный клавир [Ноты] . Ч. 1 / И. С. Бах ; ред. и примеч. Б. Муджеллини. - М. : Музыка, 2005. - 120 с. - ISBN 5-7140-0281-4 : 159-00.
3. Бах, И.С.
Хорошо темперированный клавир [Ноты] . Ч. 2 / И. С. Бах ; ред. и примеч. Б. Муджеллини. - М. : Музыка, 2005. - 144 с. - ISBN 5-7140-0281-4 : 191-00.
4. Косенко, В.С.
24 детские пьесы [Ноты] : для фортепиано: текст на украинском и русском языках / В. С. Косенко ; ред. М. Степаненко. - Киев : Музична Украiна, 1972. - 50 с.
5. Бетховен, Л. ван.
32 сонаты для фортепиано [Ноты] : №№ 1-17. Т. 1 / Бетховен, Л. ван ; ред. Артура Шнабеля. - М. : Музыка, 1967. - 411 с.
6. Гайдн, Й.
Избранные сонаты [Ноты] : для фортепиано: №№ 12-22. Т. 2 / Й. Гайдн ; предисл., сост., коммент. и ред. Л.И. Ройзмана. - М. : Музыка, 1970. - 106 с.
7.Библиотека хормейстера [Ноты] : произведения для смешанного, женского и мужского хора в сопровождении фортепиано и без сопровождения. Вып. 34 / сост. Э. Елисеева. - М. : Музыка, 1973. - 50 с.
8.Библиотека хормейстера [Ноты] : произведения для смешанного, женского и мужского хора без сопровождения и в сопровождении фортепиано . Вып. 38 / сост. И. Журавленко. - М. : Музыка, 1975. - 48 с.
Библиотека хормейстера [Ноты] : произведения для смешанного и мужского хора без сопровождения и в сопровождении фортепиано . Вып. 14 / сост. Л. Усцов. - М. : Музыка,
1966. - 36 с.
9.Моцарт, В.А.
Шесть сонатин [Ноты] : для фортепиано / В. А. Моцарт. - М. : Музгиз, 1962. - 40 с.
10.Свиридов, Г.В.
Альбом пьес для детей [Ноты] : для фортепиано / Г. В. Свиридов. - М. : Музыка, 1976. -
34с.
4 курс 7 семестр
За данный период времени (19 индивидуальных уроков) студент должен выучить: Произведение малой формы русских композиторов XX –XXI вв.
Произведение малой формы зарубежных композиторов XX –XXI вв. Ансамбль (аккомпанемент) композиторов XX –XXI вв.
37
Примерный репертуарный список
1 вариант Барток Б. ―Бурлеска ‖ соч. 8
Сибелиус Я. ―Девушка пришла с прогулки‖ (аккомпанемент) Гаврилин В. ―Марш‖ (анс.)
2 вариант Прокофьев С. ― Мимолетность‖ № 2 соч. 22 Регер А. Юмореска
Эллингтон Д. ―Без свинга нет музыки‖ (аккомпанемент) Выполнение творческих тестовых заданий
Этапы изучения музыкального материала по «Фортепиано» (7 семестр.)
На изучение пьесы (малой формы русских и зарубежных) отводится 12
индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-музыкально-слуховые представления;
-художественный вкус;
-чувство малой формы.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-правильно определить темп исполняемого произведения;
-проанализировать структуру произведения;
-проанализировать фразировку и динамику произведения;
-овладеть грамотной педализацией;
-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности.
На изучение ансамбля отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-синхронность исполнения с партнером;
-ансамблевый слух;
-ансамблевое мышление
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-выяснить функции каждой партии ансамбля;
-разобраться в динамическом плане;
-соединить две партии;
-добиться слаженности в исполнении двух партий;
-исполнить ансамбль, используя средства музыкальной выразительности
На изучение аккомпанемента (для вокальных произведений) отводится 6
индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-ансамблевый слух;
-тембральный слух
-чувство ансамблевой игры;
-оркестровое мышление;
-вокально-хоровое мышление.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-выяснить функции аккомпанемента;
-выучить текст аккомпанемента;
38
-разобраться в динамическом плане, фразировке;
-выучить на фортепиано партию солиста;
-добиться слаженности в исполнении с солистом;
-исполнить аккомпанемент с солистом, используя средства музыкальной выразительности.
Самостоятельная работа:
Студент выбирает одно произведение по своему желанию (примеры указаны) и учит его аналогичным образом.
Примерный репертуарный список
1 вариант
Дворжак М. Пьеса № 20 си-минор Скрябин А. Прелюдия № 2 соч. 11
Прокофьев С. ―Марш‖ из оперы ―Любовь к трем апельсинам‖ (ансамбль)
2 вариант
Щедрин Р. Юмореска Лист Ф. Утешение Глинка М. «Сомнение»
Нотная литература для 4 курса.
1.Бородин А.
Маленькая сюита. М: «Музыка», 1981.
2.Глиэр Р.
Избранные пьесы, М: «Музыка» 1985.
3.Григ Э.
Поэтические картинки, соч. 3. М: «Музиздат». 1967.
4.Григ Э.
Лирические пьесы, соч. 38. М: «Музыка», 1982.
5.Гершвин Д.
Три прелюдии для фортепиано./Ред. Козловский О. - Л. «Советский композитор». 2001.
6.Дебюсси К.
Детский уголок. М: «Музиздат», 1961.
7.Кабалевский Д.
Избранные пьесы, соч. 27. М: «Музыка». 1986.
8.Мендельсон Ф.
Песни без слов. М: «Музыка». 1978.
9.Педагогический репертуар
7 класс, сост. Копчевский. -М: «Музыка». 1991.
10.Прокофьев С.
Детская музыка, соч. 65. М: «Музыка». 1983.
11.Фортепиано
7 класс, сост. Милич. М: «Кифара». 1997.
12.Чайковский П.
Времена года, соч. 37. М: «Музыка». 1986.
13.Чайковский П.
Избранные пьесы, М: «Музыка». 1979.
14. Фильд Д.
Ноктюрны. М: «Музыка». 1977.
Ансамбли 1. Ансамбли
39
|
для фортепиано в 4 руки, для ДМШ / Сост.Н.Смирнова.- Ростов-на-Дону.: «Феникс», 2006 |
|
|
г. |
|
2. |
Бах И.С. |
|
|
6 сонат для скрипки и чембало. - М: Музыка. 1977. |
|
3. |
Бизе Ж. |
|
|
Популярные фрагменты в лѐгком переложении для |
фортепиано в 4 руки Ж. |
|
Металлиди. «Кармен», «Арлезианка», |
«Детские игры». / Изд. «Композитор |
-СанктПетербург»,2003.
4.Брамс Й.
Венгерские танцы. Тетр.1, 2. (переложение в 4 руки)- М: Музыка. 1967. |
|
||||||||
5. |
Гайдн Й. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Симфонии № 103. № 104. (переложение в 4 руки) |
|
|
|
- М: |
|||||
Музыка. 1971. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Григ Э. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Норвежские танцы, соч. 35, (переложение в 4 руки) - М: Музыка. 1991. |
|
||||||||
7. |
Григ Э. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сюита «Пер Гюнт». М: Музыка. 1989. |
|
|
|
|
|
||||
8. |
Дворжак А. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Славянские танцы соч. 46. (Переложение в 4 руки) М: |
Музыка. 1990. Гаврилин Г. |
||||||||
«Вальс». Переложения в 4 руки. / Изд. «Композитор - Санкт-Петербург», 2003. |
|
||||||||
9. |
Золотая лира |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 тома, М: Советский композитор, 1988. |
|
|
|
|
|
||||
10. |
Лира. |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 томов. М: Советский композитор. 1963. |
|
|
|
|
|||||
11. |
Моцарт В. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Симфонии |
№ |
40, |
№ |
41,(Переложение |
|
в |
4 |
руки)- |
|
М: Музыка, 1988. |
|
|
|
|
|
|
|
||
12. |
Нескучная классика |
|
|
|
|
|
|
|
|
для всех: для фортепиано: В 6-ти вып./ Сост. С.А. Чернышков. |
- |
М.: Классика - XXI, |
|||||||
2004. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. |
Хачатурян А. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Балет «Спартак». (Отрывки. Переложение в 4 руки) -М: Музыка. 1992. |
|
||||||||
14. |
Шмитц М. |
|
|
|
|
|
|
|
|
«50 лѐгких пьес для фортепиано»: - М.: |
Классика - XXI, 2005г. |
|
|
|
|||||
15. |
Юному музыканту-пианисту: |
|
|
|
|
|
|
||
Ансамбли для фортепиано. М: «Музыка». 1980. |
|
|
|
|
40